美國國家儀器有限公司（National Instruments, 簡稱NI）于7 月16 日在古城西安成功舉辦了第九屆NI 高校教師交流會( Professor Day 2013 ) 。西安作為中國西部的重要城市擁有豐富的教育資源，今年的教師交流會以“圖形化系統設計助力創新型工程教學與高效率院?？蒲?rdquo;為主題，共吸引了來自全國 28個省/直轄市、192所高校的 270 余名教師參加。
第九屆教師交流會的主題演講圍繞針對工程教育的“Do Engineering”這一理念展開。首先由NI 全球高校市場總監Dave Wilson 發表題為“圖形化系統設計與全球工程教育的發展”的演講。Dave聲情并茂的演講讓到場老師了解到 NI是如何通過其圖形化系統設計平臺讓學生用動手“做工程”的方式獲得學習工程的興趣。實踐過程中不僅能融合課堂所學，更能發揮學生創意，搭建實際的“Engineering System”，最后借助NI 提供的系統級軟硬件平臺完成工程創新，這也是國外工程教育發展的大趨勢。主題演講的第二部分由NI 中國高校市場團隊的工程師介紹國內高?；贜I 平臺開展教學和科研工作的情況，著重從課堂教學、實驗、學生課外創新項目、競賽、科研等不同角度探討NI 與國內高校在創新人才培養體系方面的合作，也體現了NI 中國對于院校計劃的持續投入以及在培養中國未來工程師方向上不懈的努力。
今年的活動共分為“創新教學”、“高效科研”和“卓越工程師”三個專題，不僅向客戶展示了適用于電子電路、信號處理、控制理論、測試測量及通信理論在內的基本學科的產品和解決方案，還借助這個平臺向參會教師展示了NI 為支持中國高校的理工科人才培養及加強校企合作而建立的一個完整的院校教學生態系統，例如NI 的ELVIS 和myDAQ 生態系統(“Ecosystem”)。通過這些生態系統，NI 除了為工程教育提供相應的軟硬件產品，更提供有完整的教學體系，滿足不同學科、不同課程在課堂教學、實驗教學、實踐創新、課外課堂及科研訓練等不同環節與高校開展深入合作。
另外，在未來卓越工程師區域，NI 還向與會觀眾展示了6 個在第二屆虛擬儀器大賽上獲得獎項的學生作品，這不僅是學生創新創意的實踐體現，是將課堂與實驗所學的融會貫通，也是NI 與眾多高校建立實踐基地進行項目式教學所積累的豐碩成果。學生如果在學校期間更完整地接觸并學習系統化的軟硬件平臺，通過融匯貫通就完全可以勝任其它工業級的硬件平臺，并進行更復雜的系統開發工作，為成為未來的工程師打下良好的基礎，這同樣是 NI 所提供的圖形化系統設計平臺的優勢體現。
活動期間，NI 還組織參會教師去西安交通大學相關創新實驗室及實踐基地進行觀摩，親身體驗NI 為高校在工程教育中提供的創新實踐性平臺。在接下來的整個教師活動周內，NI 還為感興趣的教師提供了LabVIEW, ELVIS, myDAQ, CompactRIO, Single-Board RIO 及USRP 產品的理論及動手實踐課程。
中國的高等教育規模已經是世界第一，NI 院校計劃正通過與越來越多的國內高校進行深度合作，真正參與到未來工程人才培養的工作中。通過持續的工程師投入與校企合作，NI中國致力于幫助學校培養具有創新實踐能力的合格工程師，搭建起從工程教育到工業應用的橋梁，同時也為相關科研培養拔尖人才。
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NI院校計劃
美國國家儀器公司（NI）致力于通過為全球師生提供強大高效的圖形化系統設計平臺以及模塊化硬件將課程教學與實際有效結合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過功能強大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發平臺, 可以幫助學生完成從理論到實現的學習。從小學中引入LEGO MINDSTORMS®NXT到大學中建立研究實驗室，LabVIEW圖形化開發平臺在課堂教學的綜合應用能夠營造一個生動高效的學習環境。
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從1976年開始，美國國家儀器(www.ni.com)就為工程師和科學家提供各種工具來加速生產、創新和探索。NI的圖形化系統設計方法為工程界提供了一個將軟硬件結合在一起的平臺，有助于加速測量和控制系統的開發過程。公司的長期愿景和通過技術提高社會發展水平的理念為客戶、員工、供應商和股東的成功提供支持。
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